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为什么有的孩子不爱学习了?

发布时间:2018-09-07 10:54 类别:黑河一中

我想所有既成事实的结果都是又小到大而逐渐形成的,我们既痛心与自暴自弃的孩子,也悲悯与无所作为的家长。今天之所以要谈这个问题,是因为无论在网络上还是在现实生活中,这样的个案绝不少见。从小学到初中,从初中到高中进而到大学,这样的案例都在发生着。

为什么有的孩子不爱学习了?

 

抛开学校教育来讲,家庭教育绝对是学校教育的前置,而近年来逐渐被重视的家庭教育才被刚刚提升到了了解的阶段,还没有普及到认知阶段,这是我们家长必须要学习和关注的。不要再用爷爷奶奶教育爸爸妈妈的方式无限的循环延续下去了,因为时代在变革,孩子的心理和生理发展水平和速度在提升,惯用以往的经验主义教育方式已经跟不上孩子的心理和生理的成长。因而造成在关键成长期里孩子遭遇学习心理危机!

第一、小学阶段没有打好底色

孩子就像一张白纸,我们帮助他们在上面涂鸦,你涂画成上面颜色就是什么颜色。人生不同于图画,画错了可以重来,要想更改原有画风比规整的一笔一划的一次成型的作品要难得多。有些家长认为小学时只要成绩差不多就行,主要是给孩子一个快乐、自由的童年,大家要知道你可能被所谓的快乐教育所蒙蔽了。任何事情都要有规则和考量的尺度,没有了规则无度的自由也就成了一盘散沙了。所以从小学就应该开始进行规划,而这里主要是指要养成一个良好的学习习惯,必须要长期坚持,习惯成自然,待有习惯做为支撑的学习必然会有自律意识的提高,之后的学习生活也就进入正轨,也就是家长口中所说的入了门道了!所以打好底色不但是学习做好铺垫,同时也是为孩子的未来留下一个拥有自身特性的良好的IP!

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第二、初中阶段遭遇青春期和叛逆期双台风

青春期和叛逆期往往相互叠加,相互助推,往往使得家长谈之色变。现在孩子的心理和生理发育较比十年、二十年前要提前好多,所以有的孩子的双期效应会在小学五六年级就有所显现。这个时期为什么有的孩子没有明显的逆反心理而有的孩子则表现突出?其原因排除心理和生理发展不同因素之外。更重要的是家长和孩子构建了什么样的关系,有的家长讲,小学时候孩子言听计从、乖乖宝啊,怎么突然变了个人一样。初中阶段孩子心理发展逐渐以自我意识为主导,逐渐从依附于家长的乖乖宝转化成要自我和独立的个人,这是一个必然发展规律,如果在此期间,家长还是延续小学期间简单粗暴的交流方式和方法,必然会引起孩子的反抗。而做为孩子打不能还手,骂不能还手,无处发泄,积压的心理得不到合理的释放,加之进入初中之后教学方式和管理方式的改变不适应,课业难度的加大进而遇阻,就会导致孩子厌学现象的发生。这个所谓的危险期,需要家长转变沟通和交流方式,在不违背原则的前提下,尽量以更为民主的方式倾听孩子,做朋友式的家长。发现问题及时解决。

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第三、高中阶段的情感困惑

抛开智力因素和学业水平之外,更重要的一个问题就是高中生的生理和心理水平已经接近成人。对异性的好感也会随之而来,这种情感既干净又纯粹,既含蓄又懵懂。在强大的压力之下形成了两座大山压顶的态势。如果自律性强、学习习惯好的孩子还能理智的克制自己的情感,保持在一个良好的阶段和水平。而这个时候我们具备职业侦探水平的家长往往会有所察觉进而进行强烈干预。有许多的高中辍学或者成绩急速下降的案例都是由于青春期情感而引起的。这就需要家长做出合理的沟通和疏导,帮其树立正确的情感观和人生观,双方可以约定目标一起努力,用彼此的鼓励和祝福引导孩子们出色的完成学业。决不能对孩子们的情感进行强行清场,这样一定会适得其反。

为什么有的孩子不爱学习了?

 

青春就是我们陪你一起经历风雨,有的时候为你撑伞,有的时候为你挡风,有的时候陪你欢笑,有的时候陪你流泪,而渐渐长大的你却慢慢的走远了你的身影,落在了我们的心里的只剩下牵挂,我们在你的背后……留下的只是目送!